呂O熙
如果我是托許門校長,我想在學期末,頒發獎狀給幾位同學,讓大家明白他們做的好事值得獎勵。
首先,我頒發「最佳幫助獎」給小夏。奧吉在大家眼中長得有點特別,但是小夏不顧周遭同學的嘲笑去幫助奧吉。小夏的幫助就像冬天裡的溫暖陽光,令人快樂。他並不會用外貌排擠別人,反而去幫助被排擠的人。小夏這種挺身而出的行為就像是黑暗中的一盞燈照亮了奧吉的世界。如果是我遇到了這樣的情況,我可能會跟小夏一樣,出面告訴同學這是錯的。
接著我要頒發「最佳友誼獎」給傑克,傑克雖然一開始對奧吉感到害怕,但是他最後還是克服了恐懼選擇了幫助奧吉。當朱立安要他講出奧吉的壞話時,他雖然很生氣朱立安。但是他還是講了出來。當他知道奧吉聽到的時候,感到很後悔。於是傑克寫了道歉信給奧吉。我覺得傑克知錯能改、珍惜友情的行為,很值得讚賞。
最後我要處罰朱立安。朱立安因為同學的外貌而排擠別人。每天寫罵人的紙條放在奧吉的桌上,還要求其他同學也一起說奧吉的壞話。朱立安就像冬日裡的暴風雪,讓奧吉感到生氣悲傷。這是一件很壞的事情。
我希望學校裡不要再發生同樣的事情。我想對朱立安說:「請你不要再當學校的惡霸,你應該用你的力量去幫助他人。」
我認為真正的個性和外貌是沒有關聯的,希望大家不要再用外表來評斷一個人的好壞。大家應該要用「心」來認識一個人。
老師評語
完整而清晰的論述,寫出是非判斷,文筆流暢、譬喻精妙,實屬佳作。
經典頭條
故事主角奧吉因為面容「特殊」而遭到班上同學的訕笑與欺凌,雖然令人不捨,但這樣的情況卻也呈現出孩子在面對特殊狀況的同儕時所會有的直覺反應。孩子們或許覺得有趣,或許沒有惡意,又或是感到害怕與壓力,但即便無心的反應,可能都會成為欺凌的源頭。透過本次的故事,希望能讓孩子們看得更多,體會得更多,才能在面對生活中多變多樣的事物中,仍然以善良和溫暖來待人,成為他人的支持與安慰。



