戴O丞
我不認同人性本善,但是我也不認同人性本惡,我較傾向於人有善有惡或不善不惡。因為人善人惡光用眼睛看是看不出來,必須依靠人的行為才看得出來,可是剛出生的小嬰兒什麼都不會,根本就看不出來。人是沒有完全善或完全惡,如果環境好,人好的機率較高,如果環境不好,人壞的機率也是較高,教育也一樣。
老師評語
針對善惡本性有犀利的見解,設想「人」的諸多情況與判斷條件,相當仔細的觀察。
經典頭條
善辯且立意鮮明的孟子是一位經常被人拿來反覆挑戰的文人,一來是為了其辯論的說詞,二來亦是因為其長篇大論,讓學生又愛又恨。
身為一個氣盛且積極的學者,孟子的養成亦是為人津津樂道。透過跳脫出課本的這個機會,或許我們不妨想想:孟子是真實存在過的人,而這些所說所做,可能也曾在真實世界中發生。孟子作為「實踐者」的角色,其實相當值得作為反思對象:為了追求,我們願意多麼積極,願意做到哪些事情呢?
或許我們不太方便一直搬家,但「願意為了什麼而不惜搬家」這樣的心情,大概就是孟子要人們看到的吧。