辛Ｏ學
若真的把她比喻成「瘟疫」，那應該是場時而爆發、時而停止的大病，她帶走了我的寬容，帶來了我的自私與霸道，而我，對她來說，想必也是一場瘟疫吧！
雖然，我們在相處中有許多不如意，但她仍然是我生活中不可或缺的一部分，沒有了她，我會感到很孤獨、難過，我要努力調整和她相處的方式，好好守護我們的「友情」。
老師評語
☆在「瘟疫」的敘述上有著豐富且深刻的形容，讓讀者亦能感同身受。
彭Ｏ晴
面對瘟疫，脆弱的人類往往會感到絕望、空洞，但過了沒多久，人們就會重拾希望、團結起來對抗病魔。
我認為，團結起來最不可或缺的原因就是堅強的意志，遇到困難時，意志力就是我們最大的武器，也是帶領我們走向勝利的引路人。
老師評語
☆針對明確的主題給出鏗鏘有力的見解，並以不同說法帶出充滿希望的論調。
經典頭條
在本次課程中，孩子們透過各種防疫相關的字詞，能夠深入理解人物的處境和情緒；此外，透過觀察不同人物的描寫和態度，更進一步讓孩子認知到：面對疫情，每個人所在乎的事情，其實大不相同。疫情之下，人性的包裝被褪去，露出其最真實的一面。課程中，老師強調：今天所做的思辯是沒有對錯和標準答案，重要的是人的「動機」。明哲保身，換句話說就是利己主義，如同故事中所看到記者洪貝不顧傳染風險，只為了與愛人相聚；而挺身加入志工團，堅守崗位就是最正確的決定嗎？在討論中，孩子們從故事中精準捕捉諸多細節，讓問題從道德人性、科學理性，進一步延伸到更複雜的討論，老師也透過孩子們的意見有許多啟發！
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