帶孩子遇見更好的自己

「老師～小楊上完讀思課後，很喜歡你們的選書《蚯蚓的日記》，我在課後也買了一本給他，他現在開始會拿一個筆記本，想到什麼就開始寫下來，雖然有時候寫的不是日記型式，但常常會看到他在寫自己的想法與靈感。」

「老師你知道嗎？其實小俊很不喜歡寫字，可是上完讀思課之後變成願意寫字，他瞬間兩天的時間從兩句的造句練習，第一天上完《蚯蚓的日記》後，進步到可以寫50字日記；第二天上完《森林小公主》後，他也寫出100多字的小短文創作故事，而且再難的國字，他都想查字典寫進去耶！」

回覆完兩位媽媽之後，也讓老師們感到很欣喜，紛紛在教室一起討論，我們設計讀思課程將兒童文學及繪本重新剪裁與包裝，以貼近孩子的舉例和直白的故事脈絡，讓孩子能以其所能共感的切入點，透過「試吃」這些故事，品味作品中的情節，進而透過文學故事讓孩子的思想、興趣與自我表達有更豐富的發展！

而讓老師們沒有想到的是，帶著他們領會「閱讀的魔法」之後，孩子們就像魔法師一樣，創造了屬於自己的天空，老師們將會繼續陪伴孩子，開創這趟旅途，跟著他們看到更遼闊無垠的世界，也將我們看到孩子成長的欣喜分享給大家