林Ｏ妮
從前從前，有一個和平的王國叫做和平國，那裡的人都過著幸福快樂的日子，但是那裡有一種病叫做3C病，只要得到了3C病就會視力不好，開始肥胖，最後死去。政府因為這樣而規定，每個小孩只能看一小時的3C，並且要在家長的允許下才能看。其實，小朋友都養成了不看3C的習慣，所以沒有小朋友得到癌症，反而是大人每天看3C、追劇、買東西，造成他們死亡。政府觀察到後，立刻下令：不准任何人玩3C，於是和平國又回到幸福快樂的生活。
老師評語
☆童趣的背景設定單純簡明，法律條件和現況說明明瞭，讓故事在短篇幅內將情況交代清楚，快速點出問題
☆整體故事稍嫌平鋪直述，若能搭配情節轉變多給一些人的反應與描述（例如，小孩開始覺得不公平，或是醫院都是大人等等），會讓故事更加生動。
翟Ｏ瑩
在塔利班的良好統治下，阿富汗的女性被迫中斷教育，持續被打罵。平靜的早晨，探望著被黑色油漆撒上的窗戶的一個臉色蒼白、皮膚粗糙的小女生，名叫帕瓦納。他博學多聞的父親因在英國的大學就讀，所以在家庭難得的歡笑中被公平公正的塔利班軍隊抓到地獄般的監獄，他們實在是太公正了！瞧！這位少女為了支撐起家人的支出，抿緊了嘴唇，拋棄了她如波浪般滑順柔軟的長髮，裝扮成比較讓人信任的男生。為何其他國家不模仿？表達了內心真正的聲音，諷刺了一個不認同的舉動，母親被挨打，痛苦到痛不欲生。雖然沒有什麼是永遠燦爛的，連太陽都不能，但身為一位政治家，需知道世界已經變了，戰爭和不平等的離去，而我們必須同時改變想法。而在阿富汗受苦的民眾們，你們要選擇希望而非恐懼，我們會牽著你們的手朝向成功拉去。
老師評語
☆嚴肅的選題和穩健的筆法，成功將該地現況忠實呈現，頗有報導文學之態
☆反諷運用得宜，歡樂和平的形容運用在全篇沉重的氛圍中更顯刺眼。
☆結論充滿溫情喊話，以希望作結，呼應主題且十分動人。
老師的話
與上一週的情況相反，格列佛從佔盡體型優勢的巨人，變成手無縛雞之力的小小人；然而，不管是在小人國還是大人國，格列佛似乎都是從綁手綁腳的小心謹慎，變為得勢得利的意氣風發。大人國比起小人國更加鋪張奢靡，雖然日常的小事都有可能變成危機，但同時也有成為「掌上明珠」的大好機會！好讀好懂的「諷刺」是《格列佛遊記》的作者最為人稱道之處。孩子們在閱讀本書時，不僅看到逗趣荒誕的童話，更是要透過故事中的情節安排，去找到故事與現實的「雷同」：真實世界人類的荒謬與醜惡，有時甚至比故事還讓人嗔目結舌。
