林O安
當我看見龍蝦被漁夫設下的陷阱困住,我發現龍蝦因為怕會被吃掉,所以很驚慌。那一刻,我感受到前所未有的傷心,一陣同情心像龍捲風一樣向我襲捲過來,它喚醒了我了救龍蝦的念頭。
當龍蝦獲救後,感謝我救了牠,我覺得很有成就感,而且非常開心。從此以後,我懂得救助小動物比欺負牠們更可以得到真正的快樂,所以我就不再虐待小動物了。
老師評語
從主角湯姆的心境出發,很生動地揣摩出幫助龍蝦前後的轉變,文章中的比喻既具體又充滿畫面感,非常適合本次故事的調性!
經典頭條
《水孩子》描述貧窮調皮的小男孩湯姆,被好心的仙女變成水孩子,而經歷了一連串冒險與成長的旅程。
這堂課中,我們讓孩子們思考在自己的生活中,有沒有像湯姆一樣的調皮人物,而周圍的人又對他有什麼看法呢?
接著,我們討論了湯姆為何找不到其他的水孩子同伴,以及老教授是否該聽信小愛莉的童言童語。比起實際證據和物質條件,「心境」似乎才是眼界的關鍵。
最後,我們從湯姆對於「踏出舒適圈」的領悟中,帶領孩子反思自己生活中不喜歡做的事情,以及面對它的方式。看來即便是神奇的生物水孩子,也和我們一樣正經歷煩惱和險阻呢。