蔡Ｏ翰
下禮拜就是期中考了，討厭的時候又來了，評量和複習卷像惡魔一樣又來追我了，我很想坐哆啦A夢的時光機逃走這一次的考試，但我知道這一些事是辦不到的，所以我只好面對現實，我只好不停的寫不停的寫，堆積如山的作業寫也寫不完，我的手就像被一座超大的山壓住，手很沉重，我的身體疲累到都快要捲起來了，我吃了午飯之後體力好很多了，但最後我有寫完，我的目標是期中考每一科都要有九十五分以上，我會加油的！
老師評語
☆全文敘述從起因、過程到後續，呈現出完整的「旅程」
☆「山」的譬喻以及誇飾手法運用得宜，充分表現大量課業所帶來的沉重與疲憊感
☆建議分段，將故事分成不同階段較為易讀，也能解決部分敘事跳躍的狀況
老師的話
《水孩子》描述貧窮調皮的小男孩湯姆，被好心的仙女變成水孩子，而經歷了一連串冒險與成長的旅程。這堂課中，我們讓孩子們思考在自己的生活中，有沒有像湯姆一樣的調皮人物，而周圍的人又對他有什麼看法呢？接著，我們討論了湯姆為何找不到其他的水孩子同伴，以及老教授是否該聽信小愛莉的童言童語。比起實際證據和物質條件，「心境」似乎才是眼界的關鍵。最後，我們從湯姆對於「踏出舒適圈」的領悟中，帶領孩子反思自己生活中不喜歡做的事情，以及面對它的方式。看來即便是神奇的生物水孩子，也和我們一樣正經歷煩惱和險阻呢。
