林Ｏ霓
我想考上像臺大那樣的好學校時，剛讀書到一半，我的好友大元高興的跟我說：「我媽是負責改考卷的主任，她已經答應我要讓我通過全部的考試，要不要我去請我媽也幫你過關？」「呃，我不想—」等等，我不想？我不想輕鬆無負擔的通過考試？當然想啊！可是沒經過努力就得到的好處是長久的嗎？「對，我不需要謝了大元。」「好吧，那我先去吃洋芋片囉！」通過關說得到學歷的人根本就沒有能力找到好工作！等著看吧，大元！
老師評語
☆透過強烈語氣的自問自答來表現自己心中的拉扯，以及憤慨的情緒，非常生動且具渲染力。
☆以記敘口吻鋪陳出完整場景，以生動的方式回答問題。
★核心的「自問自答」部分篇幅較少，建議可以進一步延伸關於「努力」和「好處」的部分
吳Ｏ臻
有一天，我剛游泳完，當時的我口乾舌燥，而且兩腿都很酸，好不容易公車來了，我拖著疲累的身體上了公車，當時的我以為沒有位置了，但是前一站剛好有人下車，因為我太累了，於是一屁股就坐了上去，在下一站，有位柱著拐杖的老奶奶上了車，可是已經沒位子了。
此時的我，內心產生了拉鋸戰，惡魔說：「你已經很累了，讓位也不是只有你知道，你就坐著吧！」天使則說：「不行不行，如果老奶奶跌倒怎麼辦？」於是，天使和惡魔爭論不休，最後，天使拿出新研發的武器—善良心心棒，戰勝了惡魔。
老師評語
☆相當生動的形容詞運用，讓有限的故事增添許多「臨場感」，並且搭配內心獨白補述更詳盡的感受，將「拉鋸」一題發揮得淋漓盡致。
★標點符號的使用要格外注意，適時用分號和句號來做斷句。
★博愛座的「概念」是給有需要的人來使用，建議不要使用「惡魔」來形容不讓座的行為，尤其在你的描述下感覺你比老奶奶更加可能跌倒。可以用「犧牲」或是「挺身而出」等等的詞來說明你的決心。
經典頭條
死意味著什麼呢？是肉身的死，亦或是精神上的「放棄」？
透過巨匠托爾斯泰的筆，我們看到生動且讓人憤慨的國家景況，有腐敗、有自利、有瀆職和墮落，而這些信念上的得過且過，責任上的無心插柳，全由一名少女承受了後果。少女有許多名字，而其中一個，我相信便是俄羅斯。
革命情懷的推波助瀾之下，《復活》不僅僅是在鼓吹人性的高尚與堅毅之可貴，更是在向精神性委靡不振的俄羅斯人民喊話，要人們重拾信念。
聶赫留道夫復活了，那卡秋莎該如何能夠復活呢？
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