【課堂上，讓思緒與文字，不停流轉】

四年級的課程開課了，

我們第一堂課來讀《奧德賽》。

《奧德賽》是古希臘最重要的兩部史詩之一，是盲詩人荷馬所作。

我的寶貝兒子跟以前班上的一個同學，

一起在週三班上課。

週三上完《奧德賽》後，同學的媽媽晚上Line我，告訴我，她今天接兒子回家的時候，兒子看到她開心的跑過去，第一句話就說：媽媽！今天的課好好玩喔！然後，回家之後，還默默的去翻媽媽新買的童話書，他說，他要看看裡面有沒有奧德賽的故事。

身為課程主編的我，心頭暖暖的。

而我的寶貝兒子呢？

「媽媽問你，課程中，當危機出現的時候，為了要化解危機，老師幫你們想了三個辦法，當時，你怎麼選？」「我認為，誠實是美德，所以我選這個。」「很好，那有其他同學選這個嗎？」「有啊，只是不多。」「那其他人選什麼？」「大多數人都選士可殺不可辱！決定拚了！不過有一個同學想選智者通權達變，但他最後被其他人說服了，最終還是選擇跟大家一起拚一場！」

我聽著兒子侃侃談論著課堂上的討論及思緒轉換，有一股莫名的滿足感。我想，這就是老師，這也是媽媽吧！

恕我在這裡無法為你細說這些選擇，因為多數的孩子還沒上過，我不能破哏，否則他們無法領略「思考」的樂趣了！

你也想聽聽你的孩子會怎麼選嗎？帶他來體驗一堂課吧！孩子愛上故事，慢慢他們就會愛上閱讀，他們會知道，閱讀能帶領他們通往更開闊的世界。

我是新月書屋主編老師，是兩個小學生的媽媽，在新月，我們用愛與文學，陪伴孩子成長。